Pädagogisches Konzept
Unser Kindergarten soll eine Familien ergänzende, vorschulische Einrichtung sein, in der die Kinder die Möglichkeit haben, ihre Bedürfnisse zu befriedigen, ohne Zeit und Leistungsdruck mit anderen Kindern zusammen zu sein, zu experimentieren, zu spielen und sich zu bewegen. Unseren pädagogischen Auftrag verstehen wir darin, die Kinder in ihrer individuellen Entwicklung zu unterstützen.
"Hilf mir, es selbst zu tun"
Diese Aussage eines Kindes zu Maria Montessori, verstehen wir als Grundsatz unserer pädagogischen Arbeit. "Jedes Kind verfügt über einen inneren Bauplan der Seele und über vorbestimmte Richtungen für seine Entwicklung." (Maria Montessori). Ziel unserer Erziehung sind Menschen, die ihren inneren Bauplan erfüllen, glücklich werden und damit ihren persönlichen Teil zur Gemeinschaft beitragen können. Um diese Ziele zu erreichen, müssen wir Rahmenbedingungen schaffen, um die Kinder wichtige Erfahrungen machen zu lassen. Diese gliedern sich wie folgt:
"Lass mir Zeit" - ein Motto für das Kind
Wünschenswert wäre es, wenn wir uns der Tatsache bewusst würden, dass ein Kind seine Erfahrungen am Besten und Nachhaltigsten in einer entspannten und freundlichen Atmosphäre ausbilden und trainieren kann. Neben einer Umwelt zum Bewegen, Anfassen und Erforschen braucht das Kind unbedingt auch genügend Zeit, damit es selbst sein Tempo bestimmen kann.
Das heißt für unsere Arbeit, die Kinder mit ihren Eigenheiten anzunehmen, sie nicht miteinander zu vergleichen und somit auch nicht unter Leistungsdruck zu setzen. Wir wollen ihnen, ohne hohen Erwartungsdruck, ohne ständig gut gemeinte Aufforderungen und ohne voreilige Hilfe, die Zeit für ihre eigene Entwicklung lassen. Ihre individuelle Zeit die sie benötigen, um etwas zu bewältigen, was sie gerne können möchten.
Immer wieder wird es für uns Erzieherinnen auch Rückschläge und Durststrecken geben. Doch Kinder sind durchaus fähig, sich auf unvollkommene Situationen einzulassen, sofern sie sich in ihrer Umwelt geborgen und zufrieden wissen. Wer dennoch fehlerfrei erziehen will, verwechselt die Erziehung mit Hochleistungssport.
